阅读点亮智慧，书香润泽心灵
惠民县小学数学学共体
读书活动分享（一）
有一种精神，来自于阅读，在阅读中汲取力量；有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行。阅读点亮智慧，书香润泽心灵。为丰富小学数学学共体教师的暑假文化生活，培养教师良好的读书习惯，以充分享受读书和学习的快乐，让炎炎夏日飘满书香，根据县教研室要求，经小学数学名师工作室商议决定，利用暑假时间小学数学教师学共体成员开展读书活动。
学共体的老师们在名师的指导下一放假就开启了自己的读书之旅，纷纷以书为导航，结合自己的教学实践，畅谈了自己对数学教学更深刻的的理解与认识，写下了自己的读书心得与收获。
本期分享人：
惠民县第一实验学校李宗英
惠民县第一实验学校张瑞
指导名师：
惠民县第一实验学校张凌燕
李宗英老师读书分享
李宗英老师分享书目
《好课是这样磨成的》
精彩片段摘录
读书笔记
读
书
心
得
近期，我认真阅读了雷玲主编的《好课是这样磨成的》，初次看到此书，就被题目深深吸引，什么样的课是“好课”？怎样才能上出“好课”？此书中名师专家们的优秀课例及教学赏析像一束光指引着我寻找答案。读罢，最大的感受是：正如“十年磨一剑”，精彩的课堂，也需要锤炼。
今天我分享的课例是：特级教师刘松的《时、分的认识》。
细细品读完这节课的课堂实录，仿佛我也成为了刘松老师课堂上的一名学生，在刘老师生动幽默的语言中，在活泼有趣的活动中，在轻松愉悦的体验中，不断发现，不断思考，认识了钟面，体悟了时、分的秘密。本课以新课程理念为指导，以学生素养的提高为目的，教学资源新颖丰富，可以用“设计巧、过程实、练习精、氛围美、效果好”15个字来概括。
令我感受最深的是“巧妙的设计”。刘老师通过“走路活动”让学生直观感受同时开始同时停，走过的路程有长有短，所用的时间一样。通过“新龟兔赛跑”的故事，巧妙地引出钟面，使学生对钟面结构有深刻的认识。在学生体会时、分的关系时，课件的演示化静为动，更加形象直观，效果良好。
另外，本课中的练习除了注重趣味性和层次性以外，更注重实践性。这也是我们需要思考和学习的一点。为了让学生体验1分钟的长短，刘老师通过优美的萨克斯音乐《回家》组织学生“静态体会”；通过“1分钟拍球”和口算题组织学生“动态体验”。动静结合，练习形式新颖有趣，1分钟的体验，学生感受到数学与生活的紧密联系，也懂得了时间的珍贵。
通过学习此课例，我意识到好课应该是真实的，让学生产生真实感、亲近感，可看、可学、可用。
名
师
指
导
张凌燕老师：感谢宗英老师的分享。让我们走进好书，与智慧相遇。正所谓伟大都是熬出来的，一节好课也是千锤百炼。犹记得刘路老师上省优质课时，一节课前后上了二十多次，每一个问题都有多种预设，课堂上的每一句话都是字斟句酌，真正做到巧妙引导，深入浅出。宗英老师分享的刘松老师的这节课更是如此，